职业教育与发展研究中心
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近日，作为创客空间研究课题组负责人，笔者带领团队在天津城区发起并完成了一项关于众创空间社会认同度的调查研究。该项研究主要通过问卷调查与小组访谈形式进行，调查的主体主要来自天津各大高校教师、大学生、企业员工和部分市民。本研究旨在通过问题设计、作答与访谈充分了解社会公众对当前......
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【中国教育报】李名梁：职教吸引力要“写在文件里”，也要“活在现实里”
增强吸引力是职业教育一项重要任务。最近两年，国务院在多次会议上讨论职业教育，出台了一系列大力发展职业教育的重要文件，但笔者认为，职业教育吸引力仍然“写在文件里”比“活在现实里”要漂亮得多，让人不免对职业教育的未来充满担忧。 在笔者看来，职业教育吸引力的提升是一个复杂的系统......
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○创建世界一流的高职院校，有利于提升我国高职教育的整体办学水平，进一步完善高等教育的结构体系。 ○高职教育不是“廉价”教育，创建一流高职院校，政府应加大投资力度，给予充分的资金支持。 当前，我国高等教育正由“精英型”向大众化迅猛发展，人们对高等教育的需求日益强烈。过去......
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日前，教育部公布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，高等职业教育考试将逐步与普通高校本科考试分离。教育部一相关负责人表示，此举旨在改变当前学生成绩差才上高职的现状，增强高等职业教育对优秀学生的吸引力。事实上，为推动职业教育的可持续发展，近年来中......
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职业教育吸引力主要体现在其创造价值并能为利益相关者所关注，同时从不同层面满足不同利益相关者的利益诉求。职业教育在追求自我生存和发展过程中，应该依据地方经济、行业企业的发展要求以及职业教育的利益相关者的诉求办学，在体现利益相关者需求的同时，构建一种和谐共生的职业教育生态环境......
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职业教育在我国处于一个不尴不尬的局面，或者说，职业教育与发展的研究语境依然不够明朗，作为社会教育很重要的一个要素所受到的重视，其所具有的社会价值，都未获伸张。
